Todas y todos volamos alto

 El día 25 de noviembre se celebra el “Día Internacional de la eliminación de la Violencia contra la Mujer”. Celebramos este día porque es necesario luchar contra cualquier conducta agresiva y violenta hacia las mujeres porque las consideran débiles. Vosotros y vosotras como menores podéis luchar contra ello en el colegio, en vuestra casa o cuando estáis con los amigos y las amigas. Porque todos y todas, niños y niñas, tenemos los mismos derechos y obligaciones y no nos tienen que tratar mal por ningún motivo.

Para poder ver las dificultades que tienen las niñas en su día a día os invitamos a escuchar y disfrutar el cuento “Cuando las niñas vuelan alto” de Raquel Díaz Reguera.

¿Os ha gustado el vídeo? ¿Creéis que todas las niñas pueden hacer lo que se propongan?¿Crees que, como aparece en el cuento, todas las chicas somos diferentes pero si queremos podemos ser lo que queramos?¿Y tenemos los mismos derechos que los chicos?

Os invitamos a realizar una actividad diferente y divertida. Para ello, tenéis que seguir los siguientes pasos:

Lo primero

A continuación…

¡Que no se nos olvide!

Y ahora que tenemos nuestra carta…

Por último…

Detectamos violencia en nuestras relaciones

Es muy importante detectar comentarios, acciones o actitudes violentas en nuestras relaciones de pareja o entre nuestras amigas y amigos. Para ello, os invitamos a evaluarlo con la siguiente escalera de la violencia que propone la Junta de Andalucía en el documento “Abre los ojos. El amor no es ciego”.

El reto Rayuela

 Hoy os traemos una página participativa creada exclusivamente para niños y niñas. Se trata de

la página www.rayuela.org , un programa de La Liga Española de la Educación que nos introduce

a los derechos de la infancia para que niños y niñas podáis desarrollaros de manera plena en la

sociedad.

Podréis ver varios apartados en la web. En derechos podréis leer todos los derechos

relacionados con la infancia; en un Mundo Mejor, conoceréis las campañas que se han realizado

con Rayuela; en Toma Nota veréis libros, música, películas que pueden ser de vuestro interés; y,

por supuesto, no pude faltar una pestaña para que podáis expresar vuestra opinión en Yo Opino.

Cajón de sorpresas es un espacio que creáis vosotros y vosotras compartiendo aquellos cuentos

que os han encantado, los chistes que más os hayan hecho reír o todo aquello que os interese.

Por ello, os animamos a que conozcáis Rayuela y que, a través de ella, nos contéis un chiste y un

libro que os haya encantado.

¡Os leemos en www.rayuela.org!

Crea tu derecho

El próximo viernes 20 de noviembre es un día muy importante: se celebra “El Día Internacional de los Derechos de la Infancia”. 

Todas las niñas y los niños del mundo tienen derechos. Independientemente de que seas niño o niña, tengas un color de piel u otro, tengas o no alguna discapacidad, hables un idioma u otro, hayas nacido donde hayas nacido, etc.

¡No olvides! Eres un niño o una niña si eres menor de 18 años y eres único/a y diferente a los demás aunque igual al resto de los niños en el mundo en que se deben respetar y cumplir tus derechos.

Algunos de los derechos que tenéis como niñas y niños son los siguientes y, además os proponemos realizar una actividad diferente para representar vuestros derechos:

• El derecho a la identidad: momento de su nacimiento, toda persona tiene derecho a obtener una identidad. La identidad incluye el nombre, el apellido, la fecha de nacimiento, el sexo y la nacionalidad. Es la prueba de la existencia de una persona como parte de una sociedad, como individuo que forma parte de un todo; es lo que la caracteriza y la diferencia de las demás.

Actividad propuesta: en un papel nos gustaría conoceros un poco más y, para ello, podéis escribir todas aquellos aspectos que os definen como niño y como niña: vuestro nombre, vuestra nacionalidad, donde vivís, donde habéis nacido, vuestro color favorito, qué os gusta hacer en vuestro tiempo libre, etc.

• El derecho a jugar: existe el derecho a jugar, a descansar y a participar en actividades recreativas propias de cada edad.

Actividad propuesta: dibujar tu juego o juegos preferidos. Nos encantaría saber cómo te gusta pasar tu tiempo libre.

• El derecho a la salud y al cuidado: existe el derecho a recibir ayuda cuando los niños y las niñas estén enfermos/as, a ir al centro de salud y a que nos puedan curar.  También existe el  deber de cuidar nuestro cuerpo y comer alimentos sanos.

Actividad propuesta: para practicar este derecho y cuidar de un ser vivo os proponemos plantar un garbanzo en vuestra casa y cuidarlo cada día. Para ello, sigue los siguientes pasos:

1-      Abre las bolsitas de té húmedas y coloca un garbanzo dentro.

2-      Cierra la bolsa de té.

3-      Déjalos reposar durante 5 días y después saca el garbanzo de ahí.

4-      Pasado el tiempo, el garbanzo habrá germinado y habrá llegado el momento de sembrarlo.

5-      Coloca el garbanzo en la maceta con tierra y cubre con un poco de tierra.

6-      Riega y cuida la planta.

• El derecho a la educación: existe el derecho a ir a la escuela y a aprender muchas cosas.

Actividad propuesta: os invitamos a construir con plastilina la escuela que os gustaría tener. Si no tenéis plastilina, podéis hacer un dibujo y que no le falte ningún detalle.

• El derecho a tener un hogar y a una vivienda digna: todos los niños y las niñas tienen el derecho a tener una vivienda, una casa donde protegerse del frío y donde vivir con su familia. Además de ser una vivienda, debe ser un hogar donde el niño/a pueda vivir con comprensión, tolerancia, amistad, amor y protección.

Actividad propuesta: nos gustaría conocer vuestra vivienda y a las personas con las que convivimos. Podéis hacer un dibujo pero para que sea más especial podéis pintarlo con plastilina o pegar papeles u otros materiales.

 

Nos encantaría ver vuestros trabajos y compartirlos en nuestro blog para que las demás niñas y niños del barrio puedan verlos. Así que, por favor, mandárnoslos al correo barrios@ligaeducacion.org o al teléfono 679.93.06.78.

 

Interculturalidad en el ámbito educativo (III)

Os compartimos los contenidos del tema 3 ¿Por qué una educación intercultural? de nuestro online "Interculturalidad en el ámbito educativo". Descargar contenido

Os presentamos los aspectos más importantes que se han de tener en cuenta para que el curriculum escolar incluya la perspectiva intercultural. Descargar decálogo

Y por último, para poder trabajar en el aula la perspectiva intercultural nos gustaría que consultaseis los siguientes materiales audiovisuales y que os resulten de vuestro interés. Descargar materiales

Interculturalidad en el ámbito educativo (IV)

Os compartimos los contenidos del tema 4 "La competencia intercultural" de nuestro online "Interculturalidad en el ámbito educativo". Descargar contenidos

También las actividades propuestas en este tema y también actividades propuestas por el alumnado del curso. Descargar actividades. 

Cuentos para convivir

 

“El hombre de la flor”

A un pueblo de apariencia gris, llegó un hombre mayor de apariencia alegre y colorido con su flor en la mano. Vio una casa en venta y allí se quedó….

Así podemos empezar esta historia, “El hombre y la flor” es un cuento no escrito, a través de sus dibujos permite desarrollar la imaginación e inventar el mundo que queramos.

En el siguiente enlace puedes ver el cuento en imágenes. ¿Qué puedes ver?

Escribe o dibuja tu cuento teniendo en cuenta las imágenes.

Puedes enviárnoslo a barrios@ligaeducacion.org

 

 Ver cuento: 

https://www.youtube.com/watch?v=lrMKKjdN5H8

Mi familia

 

¿Te has preguntado alguna vez cuántos tipos de familias hay alrededor del mundo? Seguro que tu familia no se parece a la de tus compañeros o compañeras de clase, es más seguro que muchos amigos y amigas tuyas tienen una familia diversa a la tuya. Al igual que no consideramos que sea mejor tener el pelo rizado que liso, por ejemplo, tenemos que aprender a valorar los distintos tipos de familias porque lo importante no es como sea sino la calidad de las relaciones entre las personas que la componen.

Así, como existen familias llamadas tradicionales regidas por la heterosexualidad y el marimonio, hoy día no encontramos con otro tipo de familias como:

a) Familias adoptivas: cuando hay una adopción plena, en la que se sustituye la filiación consanguínea del hijo o hija por la de la nueva familia.

b) Familias con padres y/o madres de diferentes etnias y/o culturas.

c) Familias con padres y/o madres divorciados/as o separados/as.

d) Familias de acogida: en este modelo la filiación del niño o niña no es con la familia de acogida, sino que sigue manteniendo un parentesco oficial con su familia de origen.

e) Familias de hecho: cuando no está presente el matrimonio, sino otro tipo de alianza entre progenitores.

f) Familias heteroparentales: en las que los miembros de la pareja progenitora son de distinto sexo.

g) Familias homoparentales: en las que los miembros de la pareja de progenitores son del mismo sexo.

h) Familias monoparentales: cuando un padre o madre en solitario, ya sea por circunstancias sobrevenidas o por propia elección, afronta la crianza de un hijo o hija.

i) Familias reconstituidas: a partir de anteriores matrimonios o uniones de hecho (también llamadas “polinucleares” o “mosaico”)

 j) Familias sin hijos o hijas.

Además, estas familias seguro que también tienen unos rasgos y roles concretos con lo que favorece el enriquecimiento de la comunidad.

Hoy queremos plantearos que reflexionéis sobre vuestra familia (que personas la componen, que tareas desarrollan, etc) y alguna familia diversa de tu comunidad. Para ello, os dejamos una plantilla para crear vuestro propio juego de cartas y podáis compartirla con nosotras. Recuerda que es muy importante plasmar vuestra familia tal como es por ello, os recordamos una actividad anterior subida al blog llamada Los Colores de la Piel, para señalar la diversidad étnica.

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Material sobre violencia de género

 En esta ocasión queremos compartir material sobre violencia de género para trabajar en nuestro proyectos.

El documento "Abre los ojos el amor no es ciego" realizado por la Junta de Andalucía tiene la finalizad de sensibilizar y concienciar, a la población en general, y en el ámbito educativo, en particular, sobre este problema en el que la prevención es la base esencial para avanzar en la erradicación de la Violencia de Género. El material está especialmente dedicado a la prevención de la violencia de género, desde la adolescencia

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Otro documento importante es la investigación "La construcción social de las relaciones amorosas y sexuales en la adolescencia: graduando violencias cotidianas". Esta investigación-intervención fue realizada por la Diputación  Provincial de Jaén ya que visualizaron la necesidad de detectar posibles formas de sexismo y violencia amoroso-sexual experimentadas en la población adolescente.

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DOBLE EXCLUSIÓN: MUJER INMIGRANTE Y VIOLENCIA DE GÉNERO

La finalidad del programa "Red Integral de Espacios Interculturales" (RIEI), gestionado por la entidad Liga Española de la Educación y la Cultura Popular y financiado por el Fondo Europeo de Asilo, Migración e Integración y la Dirección General de Inclusión y Atención Humanitaria del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, es la sensibilización intercultural para logar una sociedad diversa, inclusiva y ciudadana.

Por ello, ya que este mes se celebra el Día Internacional contra la Violencia de Género" (25 de noviembre) y que finalidad del proyecto anteriormente mencionado es la sensibilización intercultural, proponemos la lectura y la posterior reflexión de los siguientes documentos:

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Nos encantaría que nos enviaseis a nuestro correo barrios@ligaeducacion.org vuestras opiniones o que realicéis cualquier comentario que consideréis oportuno en esta publicación.

El mundo en Alcalá (II)

 Os proponemos una actividad para hacer en familia, en grupo o de forma individual para conocer tres países de origen de algunas vecinas y algunos vecinos de nuestro barrio. Conoceremos la bandera, datos importantes del país, algunos bailes y/o juegos tradicionales.

                   

Esta actividad nos va a ayudar a disfrutar y compartir la interculturalidad que existe, intercambiar conocimientos y vivencias y enriquecernos de ellas.

 

Por ello, os pedimos que si queréis mandar fotos o contarnos lo bien que lo habéis pasado conociendo estos países y lo que habéis aprendido, por favor, nos lo mandéis al correo barrios@ligaeducacion.org o al teléfono 679.93.06.78.

COLOMBIA

GUINEA ECUATORIAL

RUMANÍA

Dollar Street

En esta web puedes viajar por el mundo.

¿Quieres saber las desigualdades sociales que puede llegar a haber?

Te proponemos esta herramienta donde visitar de manera virtual a diferentes familias por todo el mundo y saber cómo es su vida.

Es un espacio ideal para liberarnos de prejuicios y ver el mundo como es. Mueve el zoom y pica en cada país 

https://www.gapminder.org/dollar-street/map

¡Descubrirás el mundo sin salir de casa!

Trabajamos los Derechos de la Infancia

Ya que este mes se celebra un día muy importante para las niñas y los niños, como es el "Día Internacional por los Derechos de la Infancia" (20 de noviembre). Queremos compartir con vosotras y vosotras un recurso online para trabajar los derechos https://www.rayuela.org/

Rayuela es un programa de intervención educativa subvencionado de la entidad "Liga Española de la Educación y la Cultural Popular" con cargo al 0,7% del IRPF por la Consejería de Políticas Sociales y Familia de la Comunidad de Madrid, está dirigido a la población en general y en especial a niños y las niñas de entre 6 y 11 años. Este programa cuenta, entre otros recursos con una página web (www.rayuela.org) y dos apps de juegos y cuentos de Rayuela que como herramienta didáctica, nos permite trabajar sobre los derechos de forma más lúdica y amena, en la que pueden navegar en compañía del profesorado, familias o  personas de su entorno.