Interculturalidad en el ámbito educativo (II)

Os compartimos las actividades propuestas en el tema 2 de nuestro online "Interculturalidad en el ámbito educativo". Descargar documento de la actividad

Para reflexionar sobre lo visto en este tema se invitó a las personas participantes en el curso al visionado de la siguiente charla TeD:

Protagonizada por Gonzalo Fanjul y que respondiese a las siguientes preguntas: Gonzalo Fanjul propone una serie de ideas en este video sobre las que considero interesante abrir un debate. Os lanzamos unas preguntas para animarlo, pero lo que me gustaría es que se abriese un debate en torno a ellas. También os invitamos a que lancéis las preguntas que consideréis oportunas para así enriquecer más el debate. 

Ahí van algunas: 

• ¿Qué opinas de cómo Gonzalo Fanjul enfoca el tema de la migración en el video? 

• ¿En qué modelo teórico encajarías la visión de Gonzalo sobre el tema? 

• ¿Estás de acuerdo con las ideas principales que sugiere? 

• ¿Creéis que encara el verdadero problema que se esconde detrás de las migraciones?

PROPUESTAS DE ARTÍCULOS Y VIDEOS RELACIONADOS CON EL TEMA COMPARTIDOS POR LAS PERSONAS PARTICIPANTES EN EL CURSO Y QUE PUEDEN UTILIZARSE EN CLASE Y OTROS CONTEXTOS PARA LA REFLEXIÓN

• Noticia relacionada con la COVID y la migración: 

https://news.un.org/es/story/2020/06/1476452

 

• Artículo sobre la gestión emocional del migrante:

https://www.viveeuropa.com/gestion-emocional-del-migrante/

• Corto cinematográfico “Miente” de Isabel de Ocampo, premio Roel de Oro en la Semana de Cine de Medina del Campo y Goya a mejor cortometraje de ficción en 2009:

• Reportaje de la Televisión pública canaria sobre COVID y migración:

Familia Galimatías

 Desde la Mesa Local de Diversidad Afectivo Sexual del Ayuntamiento de Alcalá de Henares compartimos "La Familia Galimatías". Una serie de tiras de humor gráfico para concienciar sobre la Diversidad.

A continuación tenéis el enlace para seguir los pasos de esta familia llegada a Alcalá recientemente. Dale a Descarga y descúbrelos.

Descarga

Interculturalidad en el ámbito educativo (I)

Desde el proyecto RIEI de la Liga Española de la Educación y la Cultural Popular financiado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, estamos realizando un curso online. La actividad principal del primer tema del curso ha sido el de completar un glosario de términos básicos referidos al tema de las migraciones con las aportaciones de las personas que participan en el curso.  Os lo compartimos por aquí, para que os lo podáis descargar y utilizarlos en vuestro día a día.

 

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Hablamos el mismo idioma

Es incalculable la cantidad de lenguas, idiomas o dialectos que se hablan en el mundo. Lo que está claro es que esto aporta una gran riqueza a las personas ¡La cultura siempre suma!

-           ¿Sabes que en Nigeria hay tres principales idiomas oficiales (Yoruba, Igbo y Hausa) pero que el oficial es el Inglés?

-    ¿Sabes que el portugués es oficial en Portugal, Brasil, Angola, Cabo Verde, Guinea Bissau, Mozambique, Santo Tomé y Príncipe y Timor oriental…además de hablarse en otros territorios?

A pesar de compartir lenguas cada país tiene sus peculiaridades. En Latinoamérica, aunque en algunos países conservan sus lenguas nativas, el idioma oficial de casi todo el territorio, es el español. Sin embargo ¿hablamos todos el mismo español?

Os compartimos unos divertidos vídeos donde podréis ver como se nombran prendas de ropa y comida en diferentes países como: Argentina, Colombia, Chile o España.

Podéis enviar vuestra palabra a modo de acertijo a barrios@ligaeducacion.org y compartiremos vuestras aportaciones no importa el idioma ¿descubriremos la definición?

https://www.youtube.com/watch?v=fQ7cWJApFHc&t=45s

https://www.youtube.com/watch?v=jC33c3FPKv0&t=51s

Igualdad de Trato y no Discriminación

Hoy os proponemos que hagáis un dibujo de vosotras y vosotros mismos. No queremos que le falte detalle a vuestro dibujo así que os pedimos que os dibujéis con la ropa que más os guste, la forma y el color de pelo que tengáis, vuestro color de piel, vuestra forma y color de ojos, etc. ¡Tiene que ser un dibujo que os identifique!

Para que os resulte más fácil podéis usar esta plantilla y sobre ella dibujaros.

Cuando hayáis terminado vuestro dibujo, nos gustaría que lo comparéis con el de otro compañero o compañera que también lo haya hecho. Si no lo ha podido hacer algún compañero o compañera, le pedimos a un familiar que  también se dibuje.

Ahora vamos a reflexionar y, para ello, vamos a contestar las siguientes preguntas:

-          ¿Tenéis el mismo color de pelo?¿y de ojos? ¿y de piel?

-          ¿Os gusta el mismo tipo de ropa?

-          ¿Vuestro corte de pelo es el mismo? ¿y la forma de vuestros ojos y labios?

-          ¿Habéis nacido en el mismo país? ¿y vuestras familias?

-          Entonces, ¿sois diferentes o iguales?

-          Si sois diferentes y tenéis gustos diferentes, ¿tenéis el mismo derecho a jugar? ¿a ir a la escuela? ¿a tener amigos y amigas?

Con esta actividad queremos hablar de discriminación, ¿sabes lo qué es? Es tratar diferente y no conceder los mismos derechos a una persona o varias por su apariencia física, su religión, su sexo, su raza, etc.

Nosotras y nosotros queremos luchar contra la discriminación, porque ¿qué pasaría si todas y todos fuésemos iguales? Que el mundo sería muy aburrido.

Entre todas y todos podemos hacer un mundo más igualitario y solidario. Y por eso, nos gustaría que nos mandarás fotos de tu dibujo y tu opinión sobre la discriminación y nuestras diferencias. Lo publicaríamos en nuestro apartado “Exposición” y así defenderíamos entre todos y todas que somos diferentes. No se te olvide mandarlo al teléfono 679.93.06.78 o al mail barrios@ligaeducacion.org.

Cuentacuentos intercultural

Se realizó una actividad familiar el día 28 de febrero que consistió un cuentacuentos del libro “Barrios de Colores” de Ana González y Kike Ibáñez (Editorial Milrazones). El cuento trata de un barrio que se va deteriorando por diferentes causas y los vecinos y vecinas consiguen repoblarlo, convirtiéndose así en un barrio multicultural que promueve la convivencia y la tolerancia

Desarrollo de la sesión

1.    Lectura del cuento ‘’ Un barrio de Colores’’. Se buscó la reflexión de las familias a través de preguntas abiertas.

2. Las familias realizaron su propio personaje de fieltro para completar el barrio de colores creado por las educadoras.

3. Por último, las familias que participan en la actividad fueron colocando sus personajes en el barrio y comentando como querían que fuera su barrio ideal lleno de diferencias y de todas las aportaciones de los demás participantes.

4.       

Cantamos por la igualdad

Sesiones realizadas el 4 y 11 de marzo con los/as menores que participaban en la actividad “La samba del barrio”, en la que se enseña y comparte música empleando diferentes ritmos y diferentes experiencias musicales. 

Esta sesión se realizó para conmemorar el "Día de la mujer" y se trabajó la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y la visión de la cultura de género como condición sine quan non de la sociedad intercultural. Para realizar el taller utilizamos la canción ‘’Vivas’’ de La Mare y María Ruiz.

Programación de la sesión del 4 de marzo

1.     1- Puesta en común del día que se celebra.

2.    2- Lluvia de ideas de los motivos por los que se celebra ese día y la importancia que tiene para nosotros y nosotras en nuestro día, en nuestras familias y en nuestro futuro.

3.    3- A través de la letra, los niños y las niñas modificarán aquellas palabras que les hagan sentir más incluidos e incluidas.

4.       La letra creada a partir de una fragmento de la canción “Vivas” es la siguiente:

Desde Alcalá de Henares, desde La samba del barrio, desde La Liga Española de la Educación

Con todas nuestras esperanzas y nuestras ganas de cantar, las niñas y los niños lucharemos por la igualdad.

Somos valientes, que no nos digan que no!

Somos y lo seremos que se escuche nuestra voz!

Valientes, creativos, compartiendo ilusiones, empoderados, luchando por todos los corazones.

Visibilidad, igualdad y no más techo de cristal (x2)

Un mar de ritmo lo movemos todo, somos capaces de hacer cualquier cosa, de diferentes maneras cada uno y una.

Queremos cumplir nuestros sueños.

Vivos, vivas y felices!

Luchamos para que nuestro mundo sea más respetuoso y más bello!

Queremos paz, igualdad y opinar, ser el reflejo de una nueva sociedad

Mujeres y hombres llenos de vidas, iguales que los demás, que el mundo no va a callar.

Por somberos y samberas que defienden la igualdad!

Por somberos y samberas que defienden la diversidad!

 

Programación de la sesión del 11 de marzo

1.    1-  Recordaremos la letra inclusiva que hemos creado entre todos y todas.

2.     2- Propondremos en grupo los ritmos que utilizaremos para darle voz a nuestra canción.

3.  3- Se ensayará la canción y la grabaremos un vídeo que formará parte de la exposición intercultural que realizaremos desde el programa.

Nos encantaría que escuchaseis Nuestra canción

Eventos para celebrar Halloween 2020

 Os queremos informar de varios eventos que la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Alcalá de Henares con la coordinación de Otra Forma de Moverte van a realizar con motivo de HALLOWEEN 2020. 

Si quieres más información e inscribirte tienes que pinchar aquí:

https://ofm.ayto-alcaladehenares.es/#programas

Ni masculino ni femenino

Actividad realizada el 9 de marzo con las y los adolescentes y profesorado del IES Mateo Alemán, con motivo del 8 de marzo. Tratamos de contraponer actitudes y características masculinas y femeninas para observar que nada es exclusivo de cada sexo.

En una segunda parte, se pusieron vídeos y el alumnado leyó historias de mujeres que fueron parte de la historia, para visibilizarlas.

Primera parte

1.      1. Lluvia de ideas con listado de tareas y otros estereotipos asociados a lo masculino y lo femenino en los monigotes asexuados con fotografías de mujeres y hombres.

      2. Reflexión en torno a la pregunta ¿Qué pasa si se cambiamos los monigotes de lugar?

Segunda parte

1.       “Tendedero de los deseos”: Cuerda a modo tendedero, repartimos unas tarjetas en las que el alumnado escribirá mensajes o deseos sobre la igualdad, sobre lo que les falta, sobre lo que le gustaría que se consiguiera, etc.

Tercera parte

1.       Video sobre mujeres olvidadas en la historia.

2.       Lecturas del alumnado sobre esas mujeres.

3.       Canción de cierre “La otra mitad” (Pilu Velver)

Desmonta tópicos

¿Sabes que son los prejuicios? Por mucho que trabajemos nuestra tolerancia hacia otras personas diferentes a las que conocemos siempre habrá algunas ideas en nuestra cabeza que nos hagan pensar que la persona que pertenece a un mismo grupo es igual a otra de ese grupo. Hoy os traemos una actividad para reflexionar y desmontar tópicos.

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Cine por la diversidad

 

El cine, además de una fuente de entretenimiento es una ventana a otros mundos y a otras realidades. 

Os dejamos un lista de películas de varios países para que podáis comprobarlo por vosotros y vosotras mismas.

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Los colores de la piel

Os queremos proponer una actividad manual muy divertida. Tenéis que seguir los siguientes pasos:

- Primero tenéis que mirar vuestra piel y responder a esta pregunta: ¿Cómo describirías el color de tu piel? Si crees que es blanco o negro, te animamos a que mires más de cerca e e identifiques algunos de los colores que combinados hacen el color de tu piel. Por ejemplo, ¿ven algo de marrón, rojo, amarillo, anaranjado y/o beige en su piel?

- Ahora dibuja la silueta de tus manos en un papel y píntalas del color de tu piel. Para ello, tienes que elegir el color que más se parezca así que te animamos a que mezcles los colores que tengas hasta que hayas acertado.

- Por último, os pedimos que invitemos un nombre para el color de tu piel. Si no se te ocurre ninguno el nombre de los alimentos te pueden sirven de inspiración, por ejemplo, torta de chocolate, dorado de miel. Una vez que lo hayamos decidido, los vamos a escribir en nuestro trabajo: El color de mi piel es ____________.

Nos encantaría que las fotos de vuestros trabajos nos las mandarais al correo barrios@ligaeducacion.org o al teléfono 679.93.06.78 y poderlas publicar en el aparado EXPOSICIÓN DE MATERIALES.

También que os ha parecido este vídeo y si pensáis que hay varios colores de piel o, por el contrario, únicamente un color de piel.

Scape room sobre los Derechos Humanos

De manera lúdica, averiguando una serie de acertijos, conoceremos la Declaración de Derechos Humanos y su importancia en nuestra vida.

Esta actividad está pensada para adolescentes, a partir de 12 años.

¡Esperamos que os guste!

Enlace del Scape Room completo: https://eduescaperoom.com/enigma/HUr2J0CTBo7q 

Enlace Declaración de los Derechos Humanos: https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/

 

EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS DE ACOGIDA E INCLUSIÓN DE PERSONAS MIGRANTES

Nos gustaría compartir los últimos volúmenes publicados por La Liga Española de la Educación y la Cultura Popular sobre las experiencias y buenas prácticas de acogida e inclusión de personas migrantes. Se trata de proyectos resultantes del trabajo en red de las administraciones públicas, entidades del tercer sector y la LEECP.

En el volumen V se han recopilado un total de 25 experiencias que favorecen la inclusión de las personas migrantes en la sociedad de acogida, categorizadas todas ellas como buenas prácticas. 

DESCARGAR VOLUMEN V

El volumen IV  contiene 23 experiencias y buenas prácticas en pro de la integración social.

DESCARGAR VOLUMEN IV

Nos encantaría que compartieras con nosotras y nosotros tu experiencia profesional y poder publicarla en este mes. Si estás interesado/a escríbenos al mail barrios@ligaeducacion.org.

HACIA UNA COMUNIDAD ESCOLAR INTERCULTURAL Y CIUDADANA

"Hacia una comunidad escolar intercultural y ciudadana" es el cuarto libro de la colección Red de Escuelas Interculturales de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular y que coordina Sonia Ortega y Victorino Mayoral.

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Este libro profundiza en  la importancia de la comunidad escolar como base del proceso de transformación en clave intercultural y ciudadana, entendiendo la comunidad escolar como un espacio abierto al barrio, donde todas las personas de la sociedad son parte del proceso educativo escolar y social.

UN VÍDEO PARA REFLEXIONAR

En nuestra práctica profesional tenemos que reinventarnos y debemos utilizar nuestra imaginación y creatividad de forma constante. Es importante tener un pensamiento crítico que nos ayude a encontrar infinitas posibilidades ante un problema.

¿Qué opináis? ¿Creéis que es así?

Concepto de Ciudadanía Global

En el siguiente vídeo realizado por la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, invitamos al profesorado y a todas aquellas personas que lo deseen, a reflexionar sobre el término Ciudadanía Global a través de una mirada adolescente.

Son diferentes los temas que se tratan en él. Ofrecemos este material al profesorado para que puedan trabajar con su alumnado bien el vídeo en su totalidad o bien los diferentes aspectos que hacen referencia al concepto de “Ciudadanía Global”. Además incluye una serie de dinámicas grupales para trabajar en el aula.

Estos son los temas que podéis trabajar: 

 Derechos humanos: 

- ¿Son iguales para todos y todas?

- ¿Qué puede hacer la ciudadanía?

- Objetivos del milenio

-          Voluntariado

-          Cooperación internacional

-          Realidades en otros países

-          Inclusión en el aula

-          Interculturalidad e inmigración:

       - Menores no acompañados-pisos tutelados.

       - Microcréditos.

       - El papel de la mujer

-          Ecología:

      - Medio ambiente

      - Consumo responsable

      - Huertos urbanos.

      - Residuos en el entorno

-          Feminismo, igualdad y violencia de género

El reto del buen trato

Desde la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular os mandamos este reto para que reflexionéis sobre la importancia de las palabras y como influyen en nuestro bienestar.

MEDIACIÓN DE CONFLICTOS

 Juan Carlos Torrego “Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Ciencias de la Educación (área de Didáctica y Organización Escolar) de la Universidad de Alcalá”, es autor de diferentes publicaciones sobre la mejora de la convivencia, la mediación y el tratamiento de conflictos. A continuación, proponemos la visualización de tres vídeos relacionados entre sí. Se trata de una teatralización sobre como mediar ante un posible conflicto. Toma notas de lo que veas, ¿Qué te llama la atención de cómo interviene? Compártelo con nosotras a través del correo electrónico que puedes encontrar el blog.

LA ESCALA DE LOS CONFLICTOS

 

Os saluda el equipo RIEI. Somos Eva, Cris y Bea.

En este espacio se realizará una exposición de los materiales realizados por las personas usuarias y los/as profesionales participantes en el proyecto. 

Os animamos a participar.

El mundo en Alcalá (I)

Os proponemos una actividad para hacer en familia, en grupo o de forma individual para conocer tres países de origen de algunas vecinas y algunos vecinos de nuestro barrio. Conoceremos la bandera, datos importantes del país, algunos bailes y/o juegos tradicionales.

                   

Esta actividad nos va a ayudar a disfrutar y compartir la interculturalidad que existe, intercambiar conocimientos y vivencias y enriquecernos de ellas.

 

Por ello, os pedimos que si queréis mandar fotos o contarnos lo bien que lo habéis pasado conociendo estos países y lo que habéis aprendido, por favor, nos lo mandéis al correo barrios@ligaeducacion.org o al teléfono 679.93.06.78.

UN CAMBIO DE MIRADA

Desde este blog proponemos acercar a la población materiales y actividades que sirvan para crear comunidad. Formar parte de un espacio, un lugar donde expresarse o visibilizar todo aquello que deseemos, es importante para las personas. Que mejor que compartir un espacio virtual, donde interactuar con otras vecinas y vecinos del Distrito II de Alcalá de Henares.

Estos momentos son complicados para todo el mundo, el encierro en las casas nos vuelve vulnerables, pero también individualistas. Sin embargo, tenemos un sentimiento común; la incertidumbre que nos acompaña, las situaciones familiares, laborales, el que los niños y las niñas no puedan ir al colegio, no puedan jugar con libertad etc.… es difícil que nuestras emociones no se vean afectadas.

El Distrito II se caracteriza por su gran diversidad, su tejido asociativo y un vecindario activo e intercultural que quiere mejorar su calidad de vida y su convivencia.

Es momento de cuidar la salud y cumplir con nuestra obligación de cuidado a otras personas. Desde el proyecto RIEI, creemos que sigue siendo importante compartir espacios. Por este motivo, queremos invitaros a participar en este blog a todas aquellas personas, recursos socioeducativos, asociaciones o instituciones que lo deseéis.

Por nuestra parte os ofrecemos una serie de materiales y actividades con los que trabajar o simplemente visualizar para que os acompañen durante lo que queda de este 2020 y compartiremos todo aquello que queráis ofrecer a vuestros vecinos y vecinas.

Nuestro objetivo es que os conozcáis y que todos y todas nos permitamos un cambio de mirada que favorezca la convivencia, la inclusión y el respeto mutuo.

¡Empezamos!